作家。谈谈大学里学习和完成作业时最浪费时间的事情。让我们现实一点，这不仅仅是作者的障碍，它实际上是项目创建者的障碍。无论我们是在写一篇论文，做一个PowerPoint演示文稿，一个简短的视频制作，一个网站，还是英语课上的任何一个重大项目，我们最终都会碰到“下一步我要做什么?”嗯，如果你参加的是任何类型的英语课程，无论是文学、批判理论……等等，你很有可能会在某个时候耗尽你的创造力。问题是，当你真的只想快速完成项目时，有时要花很长时间才能回到正轨。所以这里有一组快速的步骤，你可以采取让创意再次流动。

考虑全局

就你选择的写作主题(文学分析)问问你自己以下问题。我所关注的文本所表达的主要主题或主要思想是什么?简单,是吧?如果你已经很好地缩小了论文的焦点，你希望你的论文不要超过三个。老实说，这三件事正连接着一个更大、更奇特的想法。无论如何，采取这些想法或那个想法，并采取下一步简单的步骤。

符号识别

英语课，尤其是文学课，很大程度上是通过隐喻来表现哲学和世界观(文化)的。这意味着你可以在你对一篇文章的解释中有很多创造性。你真的不可能是错的，只要你有一个令人信服的论点。但下面是克服写作障碍的关键……符号是作者重要的隐喻工具!所以，只要选择一些符号——无论是字符、描述还是物品……等等——这有助于解释文本或文本对这个大想法的态度。现在你可以在你的作品中详细阐述一个特定的符号和重要的思想。现在，在这个符号周围找一些引号来支持你的立场，这样你就可以在论文中再拼出250多个单词。另外，在每个引用之后添加您自己的详细说明，以解释引用如何证明您的论点。

这不仅是给你的论文添加更多描述和元素的好方法，同样的过程也可以用来创建你的论文陈述:

  • 只是寻找大的想法，
  • 找一个(或几个)能表达这个伟大想法的符号，
  • 然后争辩说这个符号代表了你的作者的观点。
  • 或者作者是在讽刺这种观点。在这里你可以自由决定。