美国人近年来发现许多中国学生，虽然 GRE 分数很高，但写作水平很低，在后来的学习中发现了很多问题，也给老师造成了很大的问题。 所以他们开始认为 GRE 分数并不完全代表学生的英语水平。
事实上，在国外，只有两个层次可以让你生存没有问题，一个是听力和讲话的水平，另一个是写作的水平。
中国学生通常具有非常高的语法水平，但这只是当他们提出语法问题时。 在文章中，一句话可能会造成 5 或 6 个语法错误。 所以美国普林斯顿考试改革，几乎三分之一的关键点是为外国留学生设计的，尤其是越来越多的中国大陆考生。 例如，在明年 5 月托福考试机之后，文章中的语法错误应算作语法。 外国老师不需要你在那里练习写作。 他要求你在你离开之前练习写作。
GRE 测试是 2，是美国所有测试中最长的测试。 其他一切都写在半小时，GRE 需要 45 分钟，所以它在质量和持续时间方面要求更高。 GRE 文章不仅是由普林斯顿写下来, 但也直接发送到老师的办公桌. 老师可以查看他的文章与他的个人陈述。 Paper 是指您的个人陈述，看看您的个人陈述是否是由您自己撰写的，同时也是判断您的写作水平，这也是确定您是否可以获得奖学金的一个重要标准。
2. 你如何提高你的写作技巧？
文章写作由几个部分在美国人的头脑。 要写一篇好的文章，需要三种技能：
1. 语言技能
2. 逻辑思维能力
3. 反驳技能
1. 语言技能
提高语言技能是一个反复的练习过程。 它包括听和听，阅读词汇和写作的能力。 写作技巧涉及两种技巧：使用单词的能力和结构句子的能力。
使用单词的能力意味着您可以具有相同内容的不同表达式。 如果同一个词反复出现在文章中，并且没有什么可替换的，那么你的分数将不会很高。 (当没有 GRE 考试. 美国教授判断他的写作能力是他的书面材料。）
事实上，单词的数量并不代表你的写作水平。 词语就像砖块，但如果你想建造一个建筑，只有材料是不够的，你还需要一个杰出的设计师。 虽然英语规则非常严格，但它需要修改。 也就是说，结构句子的能力更重要。 普林斯顿要求你做一个句法改变。 因为 GRE 试验需要复杂性和考虑. 许多同学看到了一个结构，不知道它是什么，更不用说让他写。
是否有可能通过分析句子的结构来写一篇好的文章？ 不，我不知道 没有必要研究祷告的结构，只是做我说的两件事。 让我来谈谈两个主要因素，以提高使用单词和句子结构的能力：
当你练习更多的时候，你会自然地在你的笔中揭示祷告的结构。 语言是传递思想的工具。 当我在大学二年级的时候，我读了 2，3 和 4 本新概念的英文书。 新东方有我非常钦佩的唯一一个学生，现在已经从杜克毕业。 这也是一本书 2，3 和 4 的新概念在英文，但它是非常熟练的，可以说是倒，熟悉每篇文章。 在其水平上，托福高分不是一个问题，GRE 拿了 2350 分。
最有趣的是，在杜克之后的第一个星期，每个中国学生都必须写一篇文章。 他写了它，并把它交给了教授。 看完后，老师告诉他：“你的论文被抄袭，因为我教了 20 年，我从来没有见过中国学生写这么漂亮的文章。” 你有什么证据表明你自己写的吗？ 他说我现在不接受任何证据但我可以带 100 篇文章我可以为你读 然后他带来了两篇文章，之后，他说，老师嚎叫。 他没想到，在中国的一个遥远的角落，有人真的可以把这样困难的项目，如此美丽的项目，和这么多燃烧，真的感动。
这是谁促使我做当前选择英语的学生的例子。 所以我建议，如果你正在写 GRE，你可以选择最后 30 篇文章从英文新概念的第三卷。 如果你想记忆更多，你可以选择我的主人鲍凡义编译的当前英语朗诵行为。 在里面的短语也同样困难。 选择你的 30 个最喜欢的项目 80. 这是足够的，有这 30 件在底部。 剩下的就是自己写。 但它是多么的熟练，也就是说，如果你选择一个，你可以将它作为一个流反转。
* 优秀的项目，模仿他人
有两种写法。 有些同学每天写，但水平和一年前没有增长。 所以这是不可能的自己写。 没有参考，你越清空的思想，并最终没有什么可写的。
所以首先要模仿写作，模仿必须有几个先决条件：
1. 应该有可以模仿的文章（最好是有一篇说合理性的文章）
2. 有必要理解这篇文章，了解他的话，句子结构，段落结构
3. 这些文章被正确翻译成中文。 同时，文章的长度不能超过 500 字。
如何模仿，我会给你一个例子：首先，分析文章，分析每个句子和前一句子之间的关系。 美国写作的特点之一是，每个段落的第一句通常包含整个文本，这就是我们经常称之为专题短语。 另一个特点是，当你写完一个短语，你问为什么。 你问一个问题，然后给一个快乐的答案，这是一个很好的文章。
下一步是具体的。 写作需要两种技能：1。 摘要; 2. 具体功能（详细信息/示例）。 混凝土并不意味着写整个故事。 但是，任何文章都必须给出一个具体的意图。 描述一些具体的东西可以给人一种崩溃的感觉。 放弃一些地方，一些名字，一些小东西。
为什么很多同学在 toefl 和 GMAT 文章中得分非常低，因为他提出了问题，但没有回答。
通过模仿写作，你可以不断纠正语法和短语错误。 如何将抽象和具体结合起来是一个问题，如何在一个段落中只表达一个想法是另一个问题。 美国人的判断的事实是，如果你在一个段落中表达不止一个想法，你没有得到高分。
分析文章后，如何模仿？ 它在看中文翻译，在顶部写英文，然后在你真的不记得的时候阅读原文。 当你完成写作，检查原始文本，看看谁写得很漂亮。 当我开始模仿写作时，我发现经过几天的模仿，写作水平真的有所提高。 因为根据记忆的原则，这个词你读，不能写在你的文章中间。 如果一个词可以经常出现在你的头上，并在一篇文章的中间，只是证明一件事，你写了它。 但你不能自己使用这个词，并且只有一个机会，你写了它，而模仿文章。 如果一个结构不能被另一个人写，你可以写它，那么你的分数会很高。
通过不断模仿你的几个技能，你会提高：1. 你的语法错误会越来越少; 2. 句子越来越强大; 3. 使用单词的能力显著增加。 模仿一篇文章两次就足够了。 当你模仿 10 个项目时，再模仿这 10 个项目。 当你模仿 20 个项目，你的写作技巧将大大提高。
2. 逻辑思维能力
我们想谈论的是第二个最重要的写作能力：逻辑思维。
在许多写作考试在美国 toefl 是相对容易写。 因为你的文章很简单，你几乎知道写什么，当你看到一篇文章。 GRE 组合物相对复杂。 写作的 GRE 方式总是两种态度, 两种形式让你选择. 它始终是一个对比。 Toefl 文章：“在家里吃饭，或在餐厅吃饭”；GMAT 考试及相关业务：“制造产品是一个很长时间好，或者不太长好”；GRE 文章：“在我们的社会里，现在太多的专业人士，并且对很少有人有一个全面的了解。 您认为我们需要更多经验丰富的人才，还是需要具备广泛知识的人才？” toefl 生活, 学习; GMAT 商业运营测试和商业伦理; GRE 测试日常学术行为. 但是，无论主题是什么，总会有两种态度供你选择。 还, GRE 论文问题提前发送给你, 和考试的问题将永远不会克服你提前送你的问题. 他从来没有给学生不明白的科目。 出现的问题总是具有普遍性的, 不涉及种族, 宗教或政治含义.
看完整版本的普林斯顿之后，我发现 78% 的美国人更喜欢一种模式。 在讨论吃饭的地方，你想在家里或在餐厅吃饭，但你不想再回家，你想在一个酒店（a 或 b）。 当然，他们也同意中间态度 (c)，即我想要 a 和 b，我是 a 和 b 结合产生 c，事实上，很多中国学生写 a 和 b 来写一个好的分数。 当然，有些问题没有这种态度。
c 态度这一措辞在本款结构上不同于 (a) 和 (b). 让我首先谈两个条款的段落结构。
如果你写 a 或 b，段落的结构相对简单，通常有三个层次，第一层是第一段。 指明我是否要采取 a 或 b. 第二级可以是多个段落，解释为什么选择 a/b 是正确的。 为什么有三个段落？ 因为必须至少有 2 个原因，最多 3 个原因。 美国人认为，一个原因是不够的，四个原因肯定是太多了。 他们喜欢超过 2 到 3 个原因。 最后一段是结尾，讨论 b 的缺点和一些优点，同时强调你想选择一个。
c: 有两个主要困难. 1. 它应该显示对 a 和 b 的需要，所以你的段落会很长; 2 第二段应该写好处和缺陷的位置; 3 b 的优点和缺点应该写; 4 表明只有 a 和 b 可以合并以促进两者的优点和避免缺点. 这样的项目是最合理的，优势是非常合理的。 缺点是，这个项目至少比我们上面讨论的第一种类型的项目长 1/3。 而你写的时间越长，就越容易做句法和结构性短语，以及拼写错误。 所以如果你的写作水平是平均水平，不要使用这种方式。 但是，如果你有一个高水平的写作，我建议你用这种方式。 特别是当你遇到的主题，我认为只能通过结合两者来写。 所以 GRE 文章是困难的主题是更困难的。 这种类型的主题有两种写作方法，这两种方法都能够得分 6 分。
逻辑思维的第二步是如何编写中间部分。 这是非常好的一开始。 许多学生直接复制了这个话题。 这是没有必要的。 他也很愚蠢 您可以复制文章 GRE 的标题, 但你最好自己写. 只有几种启动方法：1。 说最初的方法：原理是一个很大的概括; 2. 有点幽默在法律的开始。 写自己的经验。