在本系列的第一篇文章中，我通过开发利用行动研究的工作/研究小组，为博士生提供论文帮助。这篇文章通过讨论一个10周的项目来继续这个系列，通过这个项目来写第一章:论文的引言。

发现

在开始任何行动研究过程之前，重要的是你的工作/研究团队中的每个人都要对他们将要写的章节有一个扎实的了解。我建议每个人都应该有一到两篇范文，来自你的大学，或者关于你的课题。当你的团队开始写这一章时，你可以从一些已发表的文档中阅读例子开始。标记您喜欢的内容，以及您在编写过程中发现的笨拙之处。把你可能要问的问题带回小组，然后讨论一下你们所有人的想法会对第一章产生什么影响。记住，本章的目的是为您的主题、上下文和方法设置舞台。所有的提案都应该像专家一样写，而不是像学生一样重复别人说过的话。如果您的团队对您正在审阅的作品持批评态度，并将您所希望的属性的列表构建在一起，那么这将很有帮助。

可衡量的行动

第一周:讨论你所发现的关于一个完整版本的第一章的内容将会在你的小组第一周的会议上讨论。你可以衡量你在分析本章中需要做什么方面的成功，将会在你的小组决定之间的比较中看到，并且在提供论文帮助的书中，你所使用的作者的建议也很重要。

接下来的八周是用两周的周期来写的，因为在每一周中，你都要对这一章的某一部分进行分析，然后写一份草稿，然后和你的小组讨论，最后再重新写一遍，加上你的小组专家的意见和想法。一定要用红色写重写的部分，这样当你在最后回来讨论新添加的内容时，每个人都能理解添加了什么。第一章的一般公认标题包括:

  • 章概论
  • 研究的上下文(局部的、理论的和方法上的每个子标题)
  • 方法学设计(用于定量研究:问题陈述、假设、零假设、数据收集和分析的一般性讨论——用于定性研究:目的、范围、研究问题、数据收集和分析——也是一个子标题)
  • 条款的定义
  • 限制和假设
  • (或你的研究对你所在领域的贡献)
  • 总结

一定要做两件事:第一，仔细检查你使用的任何标题，以及这些标题的顺序是否与你的大学指导方针和标准相违背。不同的大学对这些文档的总体流程做了一些小小的改变，虽然你可以添加到列表中，但是你不能从标准的标题中阅读、组织或删除这些文档。第二，总是用将来时态。你正在阅读的文件已经出版了，因为研究结束了。因此，一切都是用过去时写的，但你必须把它改成未来，因为你的学习还没有开始。当你写完第四章和第五章，准备毕业时，你将把未来的时态都换成过去。

当然，你的团队可能会按照你的意愿来划分不同部分的写作。以下是一些基于经验的指导方针，关于哪些部分需要花费最长的时间来编写，但是它们可以很容易地被重新安排以适应您的团队的需要。

第2和第3周:从本章的引言开始，以及本研究的三个语境:局部的、理论的和方法论的。带着你的标题来参加小组会议。然后花一些时间阅读和讨论这些部分，在不同的论文中，你正在使用作为模型。你读过的每一篇文章中，你喜欢和不喜欢的是什么?作者是用自己的声音说话，还是像学生一样重复别人说的话?在写作中争取自己声音的最佳技巧是什么?对于你为自己的写作风格设定的目标，要有一些共同的分析点和理解。然后讨论你认为你将在每个部分中加入什么内容。

在两到三周的时间里，你写下你的第一份章节草稿，三周后再回来进行批判性的讨论。以两到三个段落来思考。第三周的任务是互相阅读别人的作品，并将其与你选择使用本指南的书中的专家意见中的论文模型进行批判性的比较。在三到四周的时间里，你对这些章节的初稿做最后的修改，准备进入下一部分的写作。

第4和第5周:第一章的初稿通常在研究的背景中有过多的文字。这可能是因为这是你第一次广泛地写关于你的主题，为什么它很重要，以及你的想法如何集中起来成为研究的理由。因此，如果你想避免浪费时间去写无关的材料，那么，通过讨论当地的、理论的和方法学背景，对他人如何引导他进行方法学设计进行批判性的讨论是很重要的。和第二周的讨论一样，你的小组应该检查其他人做了什么，并讨论你打算写什么。

在四周到五周的时间里起草这个部分。在第五周的会议上，你的小组作为重要的朋友提出改进建议，以便让每个人都达到你所使用的出版材料的标准。在五到六周的时间里，你重写了你原来写的内容，把所有的修改都用红色写出来以便以后讨论。

第6和7周:第一次对方法论设计的概述是一项艰巨的任务，同时也可能随着你对论文研究的挑战越来越深入而改变。因此，如果您将本节的初稿作为练习而不是作为最终项目来看，这将是很有帮助的。尽你所能，包括所有必需的部分，如果你需要帮助理解一般方法框架，并使用研究语言，研究设计:定性、定量和混合方法方法方法，第三版。他的写作是直接的，直截了当，而且一般的博士生都觉得这很有帮助。

和之前的部分一样，在第四周你会看到其他人是如何完成的，在接下来的几周内你会写出你的初稿。在第五周，你们互相批判地审阅别人的作品，并提出编辑建议。比如,

你当然会和其他人讨论，他们的想法会增加你的写作。这些人包括你的大学顾问，也许还有其他做过类似工作的研究人员。如果另一个人的研究模型或多或少适合您的主题领域，那么采用另一个人的研究模型没有什么害处，因为必须进行调整，以帮助它满足您的本地上下文、时间等的要求，在这个过程中，您可能会得到您的

第八和第九周:这最后两周的写作工作是通过完成术语的定义、限制和假设、意义和总结的一小部分来完成本章的其余部分。按照前几周建立的常规，您的团队从概述每个部分的内容开始，并讨论什么最有效。在两周之间，你起草一份草稿，然后在第九周讨论。你做最后的重写，把所有的部分放在一起，在第10周做最后的复习。

第10周:你的工作/学习小组应该在第10周庆祝，因为你要对第一章的初稿进行批判性的分析。

毫无疑问，因为你的工作/学习小组，你的写作能力更强，问题也更少，如果你一直独立工作的话，你的写作能力会更好。也有可能你们有机会互相欣赏，获得奖学金等。你的学习/写作小组将大大增加你喜欢论文写作过程的可能性。最好先休息一下，然后继续写第二章或第三章，这将是其他文章的主题。