多年来，一些高校的扩展项目和项目都是由医疗任务和救援行动来界定的，因此重点放在了“点出”系统上。这很可能是由于大多数，如果不是所有的教师和学生都不知道什么是扩展的原因。

简单地说，让我问你这些问题。你们学校提供非学位课程吗?复习课或复习课怎么样?研讨会吗?会议吗?继续教育项目吗?研究成果示范技术论坛?展览吗?专家服务的集合?如果有的话，学生、教师和行政人员、行政管理、校友和大学合作伙伴组织和社区是否携手合作开展这些项目?如果他们参与其中，这些项目和项目是否与本协议中提到的实体的整体发展有关?这些问题的答案是指扩展的定义。

可以通过与学院间和大学部门的协调，重新启动扩展项目和培训。应审查现有研讨会和其他有关活动的重新组合，以取代延长工作和方案的不同组成部分。值得注意的是，推广计划和活动只是教育的三位一体功能之一。另外两个，即研究和教育，是相辅相成的。所有这三种功能相互补充，从而帮助某一教育机构产生一个整体的个人，社会意识到社会中存在的问题，并在智力上具备帮助提供可持续解决方案的能力。

这并不是说医疗使命不是一项好的活动。它只是强调，这种医疗外展项目可以作为更好、更可持续的项目和项目的跳板，以解决医疗努力中发现的问题。医疗使命也是一项很好的策略，它可以创造出一群专业人士，利用其他资源，无论是经济、体育、教育还是人力资源。

通过医疗任务活动，可以确定具有领导才能的个人，这些人将作为协调渠道，在任务范围内接触到更多的人。利用社区内部人士进行领导和群体形成的意义在于，进一步帮助社区居民认同被指派在社区内组建卫生或其他社区相关组织的个人或群体。关键是帮助社区自助，而不是给他们需要的东西。

推广计划和项目的运作原则是，一个人无论受教育程度和经济水平如何，都对社会有所贡献。由扩展规划人员或协调人员使这些个人认识到，即使是社区中最小和最贫穷的实体也可以通过面向可持续发展的项目帮助社区中的每个人。