社会公德是人们在公共生活中必须共同遵守的最起码的行为准则和道德风尚，如文明礼貌、互助友爱、诚实守信、讲求小节、遵守公共秩序等。社会公德的功能是协调人们公共生活的关系，自觉承担社会义务，约束自己的言行以符合大多数人的共同利益。尤其在公共场合和集体生活中，在纪律与法制的规定范围之外的各类生活小节，只能靠 [...]

纪律是在一定社会条件下形成的每个社会成员应共同遵守的秩序、规则、章程、制度等。无论人们从事什么活动，为了协调一致，都必须有一定的秩序和规则，否则活动就无法进行。 纪律具有社会性、历史性和阶级性。一般地说、封建社会是棍棒纪律，资本主义社会是饥饿纪律。这些纪律的一个共同特征，就是都建立在剥削阶级强迫命令 [...]

在我国，集体主义是社会成员之间及个人和集体、个人和国家关系的基本特征，是人们对待集体、对待国家的基本行为准则。 集体主义教育包括尊重、关心、理解他人，集体成员间团结协作的教育；为集体服务，维护集体荣誉的教育；关心社会，为家乡、社区的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人与集体、国家利益关系的教育；以集 [...]

对年轻一代进行辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质教育，既是社会主义物质文明建设的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。1993年国家发布的《中国教育改革和发展纲要》和1995年颁发的《中华人民共和国教育法》均对学校的德育内容作出了明确的规定。《教育法》第六条指出；“国家在受教育者中进行爱国主义、集 [...]

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生及其他有关应用科学的基础，与其他自然科学和社会科学的发展，与我国的新技术革命，与人类的生活，都有着密切的联系。生物科学素质是现代人和未来人才必须具备的基本素质之一。 中学生物学知识包括生物的生活习性、形成结构、生理功能、分类、 [...]

地理学是研究人类生存和发展的地理环境以及人类与地理环境的一门科学。这门科学阐明了地理事物的分布规律、世界和中国的区域特征和区域差异，以及人类活动与地理环境之间的相互关系。地理学对我国社会主义现代化建设和可持续发展具有重要作用。 我国中学的地理知识包括地球、地图的初步知识，世界地理和中国地理(包括乡土 [...]

目的是使学生初步明确社会主义道德的基本淮则、公民的权利和义务，了解社会发展的一般规律，了解我国国情和建设有中国特色的社会主义的有关知识；使学生初步确立坚持中国共产党领导，坚持走社会主义道路的信念；初步树立道德观念、法制观念、国家观念以及阶级观点、劳动观点、群众观点、集体主义观点，初步具有社会主义责任 [...]

初中阶段使学生掌握代数、平面几何的基础知识和基本技能，学一点统计初步知识、直观空间图形知识。进一步培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间观念，以及运用所学数学知识解决简单实际问题的能力，并进一步培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题能力，以及创新意识；进一步培养良好的个性品质和辨证 [...]

数学是研究空间形式和数量关系的科学。数学能够处理数据、观测资料，进行计算、推理和证明，可提供自然现象、社会系统的数学模型。随着社会的发展，数学的应用越来越广泛。它是人们参加社会生活、从事生产劳动和学习、研究现代科学技术的基础；它在培养和提高思维能力方面发挥着特有的作用；它的内含、思想、方法和语言已成 [...]