在综合性大学中举办教师教育，既是一种历史的经验，因为在我国早期的综合性大学中．就有过举办教师教育的传统又是一种社会潮流，因为现实教师教育在教育恩想、专业课程方面的单一性和基础性，使其表现出了明显的封闭性和保守性，成为教师教育必须进行改革的重要原因。而无论是历史的经验，还是异域的启示，都表明在综合性大学中举办教师教育，无疑是促进教师教育多样化的可行思路。然而，在此我们应该明确两个问题，一是进行教师教育的改革，不能脱离或忽视教师教育的传统和经验。因为我们目前进行的教师教育改革，是一种在现实教师教育基础上的渐进性改革，以往师范教育中的一些思想、经验和方法，依然是教师教育改革的宝贵资源和财富，我们不能简单地拒绝和抛弃。二是进行教师教育的改革，应该立足于先进制度的创造。而这种先进制度创造的原则，就是让教师教育更接近或符合教师教育的规律，使教师教育的进步和发展奠基在先进制度的基础之上．从而具备“长治久安”的性质。而在综合性大学中举办教师教育，目前仅仅还是一种尝试，其采用的模式还属于探索的范畴。所以，根据师范教育的发展和人们认识的深化对现行模式进行修正或转换，是应该得到理解和支持的、理性的工作态度和方式。
